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邹天顺文学创作室

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60后,生于湖南永州市。现居广东清远。广东省特级教师。广东省“百千万”名教师培养对象,广东省名师工作室主持人。清远市首批中学名师,清远市首批语文名师工作室主持人。清远市清新区高中语文教研会会长。中国散文家协会会员、广东省作家协会会员。公开出版教学专著,散文集、诗集及中篇小说集等多部。

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清新区一中第三届“名师大讲坛”:名师展风采,老师谈感悟  

2017-12-17 18:33:13|  分类: 文教观察 |  标签: |举报 |字号 订阅

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名师大讲坛,论道花尖山

清新区一中第三届“名师大讲坛”:名师展风采    老师谈感悟

邹天顺

清新区一中第三届“名师大讲坛”:名师展风采,老师谈感悟 - 邹天顺 - 邹天顺文学创作室 
名师大讲坛”主持人邹天顺

     清新区第一中学第三届“名师大讲坛”于12月8日开讲,13日落下了帷幕。

     本届“名师大讲坛”仍以“展示名师风采,聚焦高效课堂”为主题,以英语、物理两个学科为示范课与专题报告内容。学校邀请了佛山市石门中学雷蕾老师,广州市执信中学陈光伟老师为本届论坛的主讲专家。

清新区一中第三届“名师大讲坛”:名师展风采,老师谈感悟 - 邹天顺 - 邹天顺文学创作室
 

     12月8日上午,雷蕾老师先借高二(12)学生上了一节作文讲评示范课《高二英语书面表达的构思》,随后作了题为《高三备考的规划与实施》的专题报告。13日下午,陈光伟老师则借用高三(11)班学生上《高三理科综合物理分层辅导:电学实验中定值电阻的作用探究》示范课,以《高三理科综合物理学科系列讲座之物理图像的看点探究》为题作了专题报告。两位名师的示范课和专题报告因主题鲜明,理念先进,内容详实,示范性强而深受师生们好评。

    作为学校内涵发展的一项软件工程,清新区一中举办的“名师大讲坛”吸引了各地名师在这个平台上展风采,授教艺。名师们的示范课和专题报告让老师们拓宽了教学视野,传递了先进的教学理念和教学方法,极大地推动了区一中教师专业发展的深度与广度,深受老师们喜爱,同时也作为国家级示范性高中发挥了应有的教研辐射作用。

     参加本届大讲坛活动的,除了本校老师外,还有清新区三中、滨江中学等兄弟学校的部分老师。

    “名师大讲坛”落幕之后,我校英语和物理老师们纷纷畅谈了名师讲坛活动的感想,很多老师还写了听课感悟,反思了自己的教学得失。可见,像前面两届大讲坛活动一样,大讲坛活动不仅仅展示了各地名师的教学风采,尤其是增长了老师们的见识,拓宽了老师们的教学视野。

    一、英语:英语名师展风采

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 雷蕾老师在上英语课

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雷蕾老师在作专题报告

    二、英语:听课老师谈感悟 

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英语教研组长  陈建为

    12月8日上午,佛山市南海区石门中学雷蕾老师到我校作讲座,她先上了一节示范课,再作了两个讲座,一个是关于示范课中写作的讲座,另一个是关于高三英语备考的规划与实施的讲座。

    在第一个讲座中,雷老师讲述了在写作中如何审题构思和表达。在审题构思时,要注意写作的文体、主题、要点、人称、时态;在起稿时要全文起稿;在修改和润色时检查语法(时态)、拼写、句子结构、连接词的使用是否正确;再就主体内容对文章进行拓展(W/H);再升级两三个句子,看能否恰当使用非谓语或从句。在表达时,要注意词汇量、词块量(词组、句型)的使用。这就要求平常多积累。她告诉我信,写作没有捷径,唯有积累和练习。

听完雷老师的讲座对于教学和科组建设都获益良多,特别是科组建设,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

    一、加强教育理论学习,提高教师理论素养

    1.本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

    2.加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等。

    3.组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

    二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革

    1.进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。

    2.加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,我校教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。

    3.抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。

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                                              英语青年教师  夏帆

    非常荣幸,我在12月8日听了一节雷蕾老师的名师示范课和一场关于高三英语备考的讲座。雷老师的写作课非常实用,不仅学生,老师也能从中受益很多。她的讲座理清晰、生动有序,时常举一些事例,使道理深入浅出,渗透人心,我被深深的吸引了,听起来一点累的感觉都没有,反而觉得是一种享受。通过学习,我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧,理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。

     一、英语学习不是备考----真实,有趣

英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣,才能在轻松、愉快中学好英语。不要在高一太过于功利,要培养学生的喜欢学习英语的心。

    二、要敢想----我班要出尖子生

以前一直觉得我们班的学生就这样的水平,考这样的分数也正常,听了雷老师的讲座之后才明白,我们不应该先入为主,也不应该对学生失去信心和鼓励他们进步的勇气。不要觉得我们的学生很差,要敢想,我班要出尖子生,并为此去努力。

    三、英语教师要努力提高自身英语水平。

“要给学生一滴水,我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。所以我必须努力提高自身的英语专业水平,坚持每天说英语,做到多读、多听、多写、多练。

 听完讲座,收获很多,感悟也很多,但我们要做的更多,那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液,所以,我们要把学到的东西附注于行动,不断探索,刻苦钻研,在深刻理解教材的基础上,把教材教好,培养出适应改革开放,会使用英语的各种人材。

    三、物理:物理名师展风采  

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陈光伟老师在上示范课清新区一中第三届“名师大讲坛”:名师展风采,老师谈感悟 - 邹天顺 - 邹天顺文学创作室

 陈光伟老师在作专题报告

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我校部分领导及物理老师与陈光伟老师合影

    四、物理:听课物理老师谈感悟 

       清新区一中第三届“名师大讲坛”:名师展风采,老师谈感悟 - 邹天顺 - 邹天顺文学创作室

物理教研组长  朱鉴辉 

        213日下午,我认真听取了陈光伟老师的《在电学实验中定值电阻的作用探究》示范课和《物理图像的看点探究》讲座,感觉收获良多。

    在陈光伟老师的示范课中,陈老师首先提出了一个常见的知识内容——测电源的电动势和内阻时,为什么要采用电流表内接法,让学生能够轻松回答。以此为切入点,陈老师先表扬了学生的正确回答,并鼓励学生发散思维,在这个实验中测量得到的结果与真实值相比,是偏大、还是偏小呢?为什么。然后提出修正值,结合图像引导学生进行分析和修正,让我们学生的思路一下子就变行明朗了。

    接着、顺着学生的思路提出问题:若把定值电阻R0放在电路中的不同地方,它对电路的效果有什么区别进行了较详细的运算和分析,让学生进行了更深层次的分析与演算,对攻克难题和提高学习物理兴趣有较大帮助。

    从以上的示范课中,我体会到:

       1.课前的准备要充分;

       2.课堂中要注重师生的互动;

       3.主题引入由熟知的到发散思考,由浅入深,学生虽然有困难但也乐在其中。

    在陈光伟老师的讲座中,陈老师首先提出:学习终身发展必备的物理基础知识和技能,关注科学技术的现状及发展趋势,养成良好思维习惯,发展好奇心与求知欲,了解科学和技术、经济、社会的发展,有可持续发展的意识;接着针对物理图像问题展开讨论:从较简单的速度-时间图像和位移时间图像,由浅入深,到练习中常出现的力-时间图像、加速度-时间图像,再到平常的课程中不多见的能量-时间图像、电势随距离变化之间的关系图像等,搜集了大量的图象试题:有高考题、各地区的高考模拟题、更有自己出的创新题等,让人觉得知识量非常丰富。

   陈老师的讲座让我得到了较多收获:

    1.高考备考必以高考考纲为本,必须认真审读,对比每年高考的变与不变进行备考,从而不走弯路;

    2.作为老师不能局限于书写和参考书,必须主动跳进题海,做大题的题,对自己有作用的题要注意收集整理,作为日后教学的第一手资料;

    3.物理图像不仅是物理知识,而且也可作为一种解题的方法,通过图象的直观性,让学生更容易理解知识的来源,扎实基础和提高各种能力;

    4.利用各种图象上的区别和拐点,分析每一个可能的物理情景,能够培养学生细至的做题能力和良好的思维习惯。

    5.兴趣是第一良师,作为教师要转变教学观念,积极与学生进行沟通交流,尽快帮学生晰疑,学生能以愉快的心景学习,效果一定更好。

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高二备课组长 匡雄辉

    2017年12月13日,在我校举行的第三届“名师大讲堂”活动中,有幸请到了广州执信中学物理名师、高级教师陈光伟老师来我校主讲。

    陈老师先给我们展示了一节生动的名师示范课,接着作了一场关于物理图像看点探究的讲座。通过学习,我领悟了一些有助于教育教学工作的方法和技巧,理论水平得到提升,使我受益匪浅,感受颇多。

    一是从学生的角度解读物理----提高物理课堂教学效率

    “物理、雾里、勿理、悟理”陈老师从学生的角度解读了物理。学生是课堂的主体首先必须了解学生所想,了解学生所需的教学方式方法,然后才能“对症下药”。 通过课后和学生进行交流,了解学生的听课情况;注意观察学生对提出问题的反映,了解学生的思维动向。认真批阅学生作业,作业完成情况可以反映学生的存在的问题。这样才能激发学生的学习兴趣,在课堂上牢牢抓住他们的注意力。

    二是从细节处理方面解读物理-----重视物理基础,从细节做起

    从细节做起,从基础抓起;这是听了陈老师的讲座给我的启示。以书为本,这就要求老师要对教材有整体的把握,并且充分了解课本上的每一节在整个章节中的作用以及学生要掌握到什么程度。通过认真阅读整套物理课本,注意观察知识点之间的联系。 并积极解读近年来的高考真题,注意高频考点在教材中的分布。只有老师心中有数才能做到有的放矢,统筹兼顾。

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